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2019年10月7日 星期一

#口才五力週報 NO.1941 #用聲音停頓有效引導觀眾注意力





























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還有三天就要放假囉~!! #五力粉 都怎麼安排呢?
連假期間,課程說書人團隊也沒閒著唷,可以來找我們玩😄😄
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🖋🖋🖋專欄短文 🖋🖋🖋(要點更多喔)

#用聲音停頓#有效引導觀眾注意力 #大衛
周日下午,學員傳訊息來詢問:「老師,怎樣簡報才能不像念經呢?」,細問才知道,主管不喜歡他的簡報表達方式,但隔天馬上要進行第二次補考了,他心裡非常的慌張…

#面對無法改變的簡報內容
學員是剛到新公司的業務,必須獨立跟客戶進行簡報,介紹公司的產品方案,但面對僅有10分鐘卻要報告25頁PPT,每頁PPT又都是落落長內容,他盡力想講完每一個字,但時間根本不夠,聽起來更像在念經!

我詢問:「是否可先從簡化PPT內容下手呢?」
他回答:「公司內部政策,PPT內容是無法修改!」
我一聽也覺得非常為難,因為資訊量太大,10分鐘其實聽眾根本難以負荷…

#改變自己表達抓回主導權
所以我改建議他,在內容無法修改下,唯一能修改的是我們自己,利用 #聲音的停頓#重音的位置,作為 #引導觀眾聆聽的重點,並在教室的練習案例,用「我最討厭你的自驕」這一句,來詮釋三種表達:
「我」最討厭你的自驕
我「最討厭你」的自驕
我最討厭你的「自驕」

學員聽了後,立刻說這樣完全不一樣耶,沒有想到重音停頓在不同的位置,竟然有如此大的效果! 這讓他心裡踏實多了,更從他語氣知道,面對明天的考試更有信心了!
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#不只視覺#聽覺更是溝通的利器
#無法改變別人#但我們可以改變自己
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👇👇👇 上週課程精彩回顧 👇👇👇
新莊社區大學 #溝通表達班
當我們說話時,聲音的語調會包含著:輕、重、快、慢、高、低、停、轉,如果想要讓自己的表達更吸引人,可以嚐試摹擬戲劇中角色做對話,慢慢地聲音的表情就會越來越清楚。妍妍老師運用就職演說讓學伴們練習表達,使用三個W一個H,演說時的表達架構就會更加的清晰,整個過程中大家都相當的投入,讓小編眼睛為之一亮的是一位年僅16歲的學伴,上台演說時態度落落大方,頗有大將之風!改變無捷徑,唯有持續的練習才會不斷進步喔!
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中正社區大學 #表達主持班
那那那那、然後然後然後,不知不覺中我們在表達有這麼多的贅詞,說者無心,但就是會讓聽眾無法感覺到表達的流暢感。透過老師一連串的教學跟討論,知道自己為什麼會有贅詞出現,更知道在當下自己有意識到卻不知道該怎麼處理的時候,能夠冷靜的讓自己可以保持一定狀態的思考以及找出替換詞,讓自己的說話語意更流暢!!
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中正社區大學 #溝通表達
同樣的一句話,不同的聲音語調,感受大不同!!老大將語調的起伏拆解、分析,或快、或慢、或喜、或怒,讓學伴彼此練習。經過老大個別的指導,再搭配動作,氣勢瞬間level up!!!把聲音語調的練習,融合在生活中,持續的練習,讓對方更容易融入你製造的氛圍中~!!
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#中港國小 #玩遊戲學說話
在教室裡,常常會有熱愛表達和行動快速的孩子,還沒聽完主題內容總是會說:「 #妍妍老師,我......」,或者立刻行動「我以為」的主題內容。這堂課結合國語課統整活動-說話指導單元,我們來練習「聽」, #聽進去  #記起來  #說出來/ #做出來 ,太棒囉~小朋友都很認真聽,也能完整說(做)出來同學喜歡(老師拍手)的事物(節奏)。
回到家我們要陪爸爸媽媽聊聊天,聽聽爸爸媽媽說今天最開心的事是什麼喲!
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執行講師:
#老大 #哈哈 #大衛
主持事務所 MIC C&C #瑞塔 #海達
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口才五力讀書會:觸動人心的柔話術10/18
👉報名傳送門: https://www.storyman.tw/2019/09/1018.html
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鍛鍊幽默DNA—讓你成為舞台笑聲製造機—台北第五期
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